Κείμενα

Τα δεκατέσσερα βασικά όνειρα ενός άντρα και πώς αυτά εξελίσσονται στη διάρκεια της ζωής του

.

Κάθε άντρας, από τη φύση του, γεννιέται με δεκατέσσερα βασικά όνειρα (ή επιθυμίες, αν προτιμάτε) ενσωματωμένα βαθιά μέσα στο μυαλό του. Όσοι περιμένατε ένα στρογγυλό νούμερο, ώρα να απογοητευτείτε. Εδώ δεν γράφουμε σχετικό αφιέρωμα για χαζοπεριοδικό : This is the real thing.

Όσο ο άντρας μεγαλώνει, τα όνειρα αυτά αλλάζουν μεν στις λεπτομέρειες, αλλά δεν μπορείς ποτέ ούτε να προσθέσεις κανένα, ούτε να αφαιρέσεις ούτε να αντικαταστήσεις κάποιο από αυτά με κάποιο άλλο. Είναι πάντα τα ίδια και πάντα δεκατέσσερα. Συνήθως μάλιστα περνάνε από τρία στάδια (όπως και ο ίδιος ο άντρας) : Της παιδικής ηλικίας, της εφηβείας και της ενηλικίωσης.

Έχοντας ξεμπερδέψει λοιπόν με τους προλόγους, προσωπικά έχω να καταθέσω τα εξής :

.

Όταν ήμουν παιδί ήθελα…

.

1. Να μένω εδώ :

.

2. Να τρώω ό,τι τρώει αυτός :

.

3. Να δουλεύω εδώ :

.

4. Να οδηγώ αυτό :

.

5. Να έχω πάντα μαζί μου το ισχυρότερο όπλο :

.

6. Να μου ανήκει το εξής υπολογιστικό σύστημα :

.

7. Να μη συμβαίνει ποτέ αυτό :

.

8. Ο κολλητός μου να είναι ο…

.

9. Να ζω τέτοιες περιπέτειες με τους φίλους μου :

.

10. Να μοιάσω στον…

.

11. Να μην ξεμείνω ποτέ από…

.

12. Να κατακτήσω το κορίτσι των ονείρων μου…

.

13. …και να φτιάξω μαζί της την τέλεια οικογένεια.

.

14. Α!.. και η ομάδα μου να κερδίσει το πρωτάθλημα :

.

Ως έφηβος ήθελα…

.

1. Να μένω εδώ :

.

2. Να τρώω ό,τι τρώει αυτός :

.

3. Να δουλεύω ως…

.

4. Να οδηγώ αυτό :

.

5. Να έχω πάντα μαζί μου το ισχυρότερο όπλο :

.

6. Να μου ανήκει το εξής υπολογιστικό σύστημα :

.

7. Να μη συμβεί ποτέ αυτό :

.

8. Ο κολλητός μου να είναι ο…

.

9. Να ζω τέτοιες περιπέτειες με τους φίλους μου :

.

10. Να μοιάσω στον…

.

11. Να μην ξεμείνω ποτέ από…

.

12. Να κατακτήσω το κορίτσι των ονείρων μου…

.

13. …και να φτιάξω μαζί της την τέλεια οικογένεια.

.

14. Α!.. και η ομάδα μου να κερδίσει το πρωτάθλημα :

.

Τώρα που μεγάλωσα, έχω κατασταλάξει ότι θέλω…

.

1. Να μένω εδώ :

.

2. Να τρώω ό,τι τρώει αυτός :

.

3. Να δουλεύω εδώ :

.

4. Να οδηγώ αυτό :

.

5. Να έχω πάντα σε ετοιμότητα το ισχυρότερο όπλο :

.

6. Να μου ανήκει το εξής υπολογιστικό σύστημα :

.

7. Να σταματήσει να συμβαίνει αυτό :

.

8. Ο κολλητός μου να είναι ο…

.

9. Να ζω τέτοιες περιπέτειες με τους φίλους μου :

.

10. Να μοιάσω στους…

.

11. Να μην ξεμείνω ποτέ από…

.

12. Να κατακτήσω το κορίτσι των ονείρων μου…

.

13. …και να φτιάξω μαζί της την τέλεια οικογένεια.

.

14. Α!.. και η ομάδα μου να κερδίσει το πρωτάθλημα :

(το ΜΟΝΟ όνειρο που μένει πάντα ίδιο και απαράλλαχτο!)

.

Η ελπίδα άλλωστε πεθαίνει τελευταία…

Αλλά ψυχοραγεί για χρόνια η πουτάνα!

.

Categories: Εγχώρια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Θέλω να έχω πάντα την τελευταία λέξη

.

«Ωώδης».

Πάρτε τον πούλο λέμε.

.

Categories: Εγχώρια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Ο θρύλος λέει… (Νο 3)

.

…ότι στις 20 Ιουλίου του 1969, ο Νηλ Αρμστρονγκ, ο πρώτος αστροναύτης που πάτησε στη σελήνη, και που ακούστηκε ως γνωστόν να λέει από τον ασύρματο της ΝΑΣΑ το ιστορικό «είναι ένα μικρό βήμα για τον άνθρωπο αλλά ένα μεγάλο για την ανθρωπότητα», είπε, λίγο αργότερα, μια ακόμη ιστορική αλλά περίεργη φράση :

GOOD LUCK, MR.GORSKY. «Καλή τύχη κύριε Γκόρσκι.»

Πολλοί πίστεψαν πως πρόκειται για μια ευχή προς κάποιον σοβιετικό κοσμοναύτη. Οι υπηρεσίες ασφάλειας της ΝΑΣΑ, άρχισαν να ψάχνουν τους καταλόγους τους, αλλά τέτοιο όνομα κοσμοναύτη δεν υπήρχε. Ο Άρμστρονγκ μετά την επιστροφή του στη γη, αρνήθηκε πεισματικά να πει τι εννοούσε.

Στα χρόνια που ακολούθησαν, πολλοί άνθρωποι ρώτησαν τον Armstrong για αυτή την αινιγματική φράση του «καλή τύχη κύριε Γκόρσκι» αλλά αυτός ποτέ δεν απαντούσε παρά μόνο χαμογελούσε. Στις 5 Ιουλίου 1995 (στο Tampa Bay) απαντώντας στις ερωτήσεις μετά από μια ομιλία, ένας δημοσιογράφος επανέφερε μετά απο 26 χρόνια την ίδια ερώτηση στον Αρμστρονγκ. Αυτή τη φορά αποκρίθηκε. Ο κύριος Γκόρσκι είχε πεθάνει και έτσι ο Νηλ Αρμστρονγκ αισθάνθηκε ότι θα μπορούσε να απαντήσει στην ερώτηση.

Όταν ήταν παιδί, έπαιζε μπέιζμπολ με έναν φίλο στον κήπο του σπιτιού του. Ο φίλος του χτύπησε την μπάλα με δύναμη και αυτή προσγειώθηκε στον διπλανό κήπο, κάτω από το παραθύρο της κρεβατοκάμαρας των γειτόνων του. Οι γείτονές του ήταν ο κύριος και η κυρία Γκόρσκι. Ο Νηλ Αρμστρονγκ σκύβοντας για να μαζέψει την μπάλα άκουσε την κυρία Γκόρσκι να λέει στον άντρα της :

«Στοματικό; Θέλεις να σου κάνω στοματικό; Θα στο κάνω μόνο όταν το γειτονόπουλο περπατήσει στο φεγγάρι!!!»

Αφιερωμένο σε έναν παντοτινό ήρωα της ανθρωπότητας που δεν είναι πια ανάμεσά μας. Καλό τελευταίο ταξίδι Νηλ.

.

Categories: Εισαγόμενα | Σχολιάστε

Ο θρύλος λέει… (Νο 2)

.

…ότι όταν ο σπουδαίος Νεοζηλανδός πυρηνικός φυσικός Έρνεστ Ράδερφορντ ήταν καθηγητής στο πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ, του τηλεφώνησε ένας συνάδελφός του και τον ρώτησε αν ήθελε να διαιτητεύσει στο ζήτημα που είχε προκύψει με τη βαθμολόγηση ενός γραπτού Φυσικής. Ο συνάδελφός του ήταν αποφασισμένος να μηδενίσει το γραπτό, ενώ ο φοιτητής ισχυριζόταν ότι θα έπρεπε να πάρει άριστα. Στο τέλος, συμφώνησαν να δεχτούν τη λύση που θα έδινε ένας ουδέτερος επιδιαιτητής και διάλεξαν το Ράδερφορντ.

Ο Ράδερφορντ δέχτηκε να αναλάβει το ρόλο που του ανέθεσαν, πήγε στο γραφείο του συναδέλφου του και διάβασε την ερώτηση του διαγωνίσματος:

“Δείξτε πώς μπορούμε να βρούμε το ύψος ενός ψηλού κτιρίου χρησιμοποιώντας ένα βαρόμετρο.”

Η απάντηση του φοιτητή ήταν:

“Παίρνουμε το βαρόμετρο και το ανεβάζουμε στο υψηλότερο σημείο του κτιρίου, το δένουμε στην άκρη ενός νήματος, το κατεβάζουμε μέχρι το επίπεδο του δρόμου, μετά το ξανανεβάζουμε και μετράμε το μήκος του νήματος. Το μήκος του νήματος από το δρόμο ως την κορυφή του κτιρίου είναι το ύψος του κτιρίου”.

Ο Ράδερφορντ είπε, πρώτα απ’ όλα, ότι ο φοιτητής είχε κάποιο δίκιο να ζητά να πάρει άριστα, αφού ουσιαστικά είχε δώσει μια σωστή και πλήρη απάντηση στην ερώτηση. Από την άλλη, αν έπαιρνε άριστα για το γραπτό του, θα του ανέβαζε το συνολικό του βαθμό στη Φυσική. Ένας τέτοιος υψηλός βαθμός θα πιστοποιούσε αντίστοιχη γνώση του αντικειμένου, πράγμα που δεν αποδεικνυόταν από την απάντηση που είχε δώσει. Γι’ αυτό, λοιπόν, ο Ράδερφορντ πρότεινε να δοθεί στο φοιτητή η ευκαιρία να δώσει άλλη μια απάντηση. Όπως περίμενε, ο συνάδελφός του δέχτηκε αυτή τη λύση, τον εξέπληξε όμως που τη δέχτηκε κι ο φοιτητής.

Ο Ράδερφορντ έδωσε στο φοιτητή έξι λεπτά να γράψει την απάντησή του στην ερώτηση, προειδοποιώντας τον ταυτόχρονα ότι η απάντησή του θα έπρεπε να πιστοποιεί γνώση της Φυσικής. Πέρασαν πέντε λεπτά και ο φοιτητής δεν είχε γράψει ούτε μια λέξη. Ο Ράδερφορντ τον ρώτησε αν σκόπευε να εγκαταλείψει την προσπάθεια, αλλά ο φοιτητής τού απάντησε:

“Όχι, απλώς έχω πολλές απαντήσεις και προσπαθώ να σκεφτώ ποιά είναι η καλύτερη”.

Ο Ράδερφορντ ζήτησε συγγνώμη για τη διακοπή και παρακάλεσε το φοιτητή να συνεχίσει. Μέσα στο επόμενο λεπτό, ο φοιτητής ξεπέταξε μια απάντηση που έλεγε:

“Παίρνω το βαρόμετρο στην κορυφή του κτιρίου και σκύβω πάνω από το κενό. Αφήνω το βαρόμετρο να πέσει και χρονομετρώ την πτώση του. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τον τύπο x=0.5*a*t^2, υπολογίζω το ύψος του κτιρίου”.

Αφού διάβασαν την απάντηση, ο Ράδερφορντ είπε ότι ο ίδιος θα ήταν διατεθειμένος να τη βαθμολογήσει με άριστα και ο συνάδελφός του συμφώνησε. Καθώς έφευγε από το γραφείο του άλλου καθηγητή, ο Ράδερφορντ θυμήθηκε που ο φοιτητής είχε πει ότι προβληματιζόταν ποια απάντηση να διαλέξει, οπότε τον ρώτησε ποιες ήταν οι άλλες απαντήσεις που θα έδινε στο πρόβλημα.

“Να σας πω”, απάντησε ο φοιτητής.

“Υπάρχουν πολλοί τρόποι να μετρήσεις το ύψος ενός κτιρίου χρησιμοποιώντας ένα βαρόμετρο. Για παράδειγμα, αν λάμπει ο ήλιος, παίρνεις το βαρόμετρο, μετράς το ύψος του, το μήκος της σκιάς του και το μήκος της σκιάς του κτιρίου και με απλή μέθοδο των τριών βρίσκεις το ύψος του κτιρίου”. [Σ.Σ. Είναι περίπου η μέθοδος που λέγεται ότι χρησιμοποίησε ο Θαλής για να μετρήσει το ύψος της πυραμίδας του Χέοπα -όχι βέβαια με βαρόμετρο, αλλά με ανθρώπινη σκιά.]

“Εντάξει”, είπε ο Ράδερφορντ. “Και οι άλλες λύσεις;”

“Να”, είπε ο φοιτητής, “υπάρχει μια πολύ στοιχειώδης μέθοδος που θα σας αρέσει. Παίρνουμε το βαρόμετρο κι αρχίζουμε να ανεβαίνουμε τα σκαλιά. Καθώς ανεβαίνουμε, χρησιμοποιούμε το βαρόμετρο σαν υποδεκάμετρο και σημαδεύουμε στον τοίχο κάθε φορά το μήκος του βαρόμετρου. Όταν θα έχουμε φτάσει στην κορυφή, μετράμε τα σημάδια και έχουμε το ύψος σε x μήκη βαρομέτρου”.

“Μια πολύ άμεση και μάλλον επίπονη μέθοδος”, σχολίασε ο Ράδερφορντ.

“Βεβαίως. Αν θέλετε μια πιο εξεζητημένη μέθοδο, μπορείτε να δέσετε το βαρόμετρο στην άκρη ενός νήματος, να το βάλετε να ταλαντεύεται σαν εκκρεμές και να μετρήσετε την τιμή του g [επιτάχυνση βαρύτητας] στο επίπεδο του δρόμου και στην κορυφή του κτιρίου. Από τη διαφορά των δύο τιμών του g, μπορείτε θεωρητικά να υπολογίσετε το ύψος του κτιρίου.

Επίσης, θα μπορούσατε να πάρετε το βαρόμετρο στο ψηλότερο σημείο του κτιρίου, και δεμένο όπως πριν στην άκρη ενός νήματος να το χαμηλώσετε μέχρι το επίπεδο του δρόμου και να το βάλετε να ταλαντεύεται σαν εκκρεμές, οπότε μπορείτε να υπολογίσετε το ύψος του κτιρίου από την περίοδο της μετατόπισης”.

Ο Ράδερφορντ δεν μπορούσε παρά να συμφωνήσει με τις απαντήσεις του φοιτητή.
“Βεβαίως”, συνέχισε ο φοιτητής, “υπάρχουν και διάφοροι εναλλακτικοί τρόποι να μάθεις το ύψος του κτιρίου με ένα βαρόμετρο. Ίσως ο καλύτερος είναι να πάρεις το βαρόμετρο στο υπόγειο, να χτυπήσεις την πόρτα του επιστάτη και, όταν σου ανοίξει, να του πεις: Αγαπητέ κύριε, ορίστε ένα καταπληκτικό βαρόμετρο. Θα σας το κάνω δώρο, αν μου πείτε ακριβώς το ύψος αυτού του κτιρίου”.

Σ’ αυτό πια το σημείο ο Ράδερφορντ ρώτησε το φοιτητή αν ήξερε τη συμβατική λύση του προβλήματος.

“Και βέβαια τη γνωρίζω”, του απάντησε ο φοιτητής.

“Απλώς βαρέθηκα στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο να μου λένε συνέχεια οι καθηγητές πώς θα πρέπει να σκέφτομαι”.

Αυτή η συνάντηση σηματοδότησε την αρχή μιας γόνιμης επαγγελματικής συνεργασίας ανάμεσα στον Ράδερφορντ και το φοιτητή. Το όνομα του φοιτητή; Νιλς Μπορ, ο Δανός που στη συνέχεια της καριέρας του απέδειξε τις θεωρίες του Ράδερφορντ για τα ηλεκτρόνια και έδωσε σημαντική ώθηση στην ανάπτυξη της κβαντικής φυσικής.

.

Categories: Εισαγόμενα | Σχολιάστε

Ο θρύλος λέει… (Νο 1)

.

…ότι η ακόλουθη είναι μια πραγματική ερώτηση που δόθηκε πριν xρόνια  στο Μετσόβειο Πολυτεχνείο στο τμήμα χημικών μηχανικών.

Η  απάντηση ήταν τόσο εμβριθής ώστε ο καθηγητής την τοιχοκόλλησε  στον πίνακα ανακοινώσεων και έκτοτε έχει γίνει θρύλος.

Ερώτηση: Η κόλαση είναι εξώθερμος (αποδίδει  θερμότητα) ή ενδόθερμος (απορροφά θερμότητα);

Οι περισσότεροι φοιτητές τεκμηρίωσαν τις απαντήσεις τους χρησιμοποιώντας τον νόμο του Boyle, (τα αέρια ψύχονται όταν εκτονώνονται και θερμαίνονται όταν συμπιέζονται) ή  κάποιο παραπλήσιο φυσικό νόμο.

Ένας όμως φοιτητής, έδωσε την ακόλουθη απάντηση :

Αρχικά, πρέπει να ξέρουμε πως μεταβάλλεται η μάζα της κόλασης, συναρτήσει  του χρόνου. ‘Aρα, πρέπει να γνωρίζουμε τον ρυθμό μετακίνησης των ψυχών πρός την κόλαση καθώς και τον ρυθμό  αποχώρησης από αυτήν.

Πιστεύω πως ασφαλώς μπορούμε να υποθέσουμε ότι άπαξ και μία ψυχή εισαχθεί στην κόλαση, δεν θα αποχωρήσει ποτέ.
Έτσι λοιπόν, καμία ψυχή δεν φεύγει. Όσο για τον αριθμό των ψυχών που εισέρχονται στην κόλαση, ας εξετάσουμε τις διάφορες θρησκείες που υπάρχουν στον κόσμο σήμερα. Μερικές από αυτές τις θρησκείες, διακηρύσσουν ότι όσοι δεν είναι μέλη τους, τους περιμένει η κόλαση. Εφ’ όσον υπάρχουν   περισσότερες από μία τέτοιες θρησκείες και οι άνθρωποι δεν ανήκουν σε περισσότερες από μία θρησκείες, προκύπτει ότι όλες οι ψυχές, πηγαίνουν στην κόλαση.

Λαμβάνοντας τους ρυθμούς γεννήσεων και θανάτων ως έχουν, μπορούμε να αναμένουμε ότι ο αριθμός των ψυχών στην   κόλαση αυξάνεται με εκθετική μορφή.

Τώρα, παρατηρούμε τον ρυθμό μεταβολής του όγκου στην Κόλαση διότι ο νόμος του Boyle ορίζει ότι προκειμένου η θερμοκρασία και η πίεση  στην κόλαση να παραμείνουν σταθερές, ο όγκος οφείλει να αυξάνεται καθώς προστίθενται ψυχές.

Αυτό μας δίνει δύο πιθανότητες:

1. Αν η κόλαση διογκώνεται με ρυθμό μικρότερο από τον ρυθμό εισαγωγής των ψυχών σε αυτήν, τότε η θερμοκρασία και η πίεση στην κόλαση θα αυξάνεται έως ότου αυτή εκραγεί.

2. Βεβαίως, αν η κόλαση διογκώνεται με ρυθμό γρηγορότερο από τον ρυθμό εισόδου των ψυχών σε αυτήν, τότε η θερμοκρασία και η πίεση θα μειώνονται έως ότου η κόλαση   παγώσει.

Τι από τα δύο  ισχύει λοιπόν :

Αν αποδεχθούμε αυτό που είπε κάποια πρώην μου προς εμένα, κατά την διάρκεια του πρώτου έτους, ότι ‘…θα κοιμηθώ μαζί σου όταν παγώσει η κόλαση…’ και   συνυπολογίσω το γεγονός ότι συνεχίζω να μην έχω πετύχει να έχω σεξουαλικές σχέσεις μαζί της, τότε η 2η πιθανότητα δεν μπορεί να ισχύει και έτσι, είμαι σίγουρος ότι η κόλαση είναι εξώθερμη και δεν θα παγώσει.’

Ο φοιτητής έλαβε το μοναδικό 10 !!

.

Categories: Εισαγόμενα | Σχολιάστε

«Να γραφεί το μικρότερο δυνατό διήγημα που να περιέχει μυστήριο, σεξ και μεταφυσική»

.

«Δράκουλα, γαμιέσαι;»

.

.

Categories: Εγχώρια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Blog στο WordPress.com.